長久以來,填鴨式教育使得學生少有自主思考的機會,面對聯考和標準答案,讓學習變成一件痛苦的事,無形中也扼殺了許多學生的創造力。

創造性思考,並非憑空想像或是無中生有,它需要長時間的醞釀,更是結合了經驗和智慧的思路歷程。詩人蕭蕭多年來致力於詩的推廣、詩史的建構與現代詩的實務教學,並且結集成書,幾乎是國內少數領導創造思考教學的先驅者。

早年,蕭蕭與楊子澗合編的《中學白話詩選》延伸了詩的閱讀視野,帶領讀者走進詩人的世界,原來一首詩誕生的過程這麼有趣;後來,蕭蕭又寫了《青少年詩話》、《現代詩入門》爬梳現代詩發展史的脈絡,拉近了詩和讀者之間的距離;蕭蕭與張漢良合著的《現代詩導讀》則是將美學理論融鑄於詩的賞析之中介紹給讀者,成為許多教師在現代詩教學上莫大的助力。

蕭蕭很注重學生的臨場反應,經常會隨堂出作業,讓學生們腦力激盪,主動出擊捕捉稍縱即逝的靈感,諸如《現代詩遊戲》和《現代詩創作演練》就是師生合力完成的作品;帶著遊戲的心情,新詩不再難以捉摸,反而像是可以親近的朋友,當我們心有所感,便可以選擇用新詩的形式來抒發,表達內心的想法和感動。

《蕭蕭教你寫詩、為你解詩》是一本實用而有趣的現代詩參考書,國文課本裡沒有交代的背景資料、現代詩沿革,都可以在這本書中找到,作者就名家代表詩作逐篇進行賞析,並且還附上歷屆聯考新詩試題的解題技巧,以及模擬試題,讓學生在沒有壓力的閱讀中,有系統地吸收現代詩的養份。

詩的閱讀和賞析,可以激發創造的潛能,耶魯大學心理系教授Sternberg 認為:「創造力是可培養、可訓練的,但必須在自由開放的空間才能成長」。

熟於測字與命理的詩人蕭蕭,成功地引導學生將讀詩得來的樂趣應用在生活的觀察與閱讀上,這就是創意思考教學。許多創意人談到他們的創造思考過程,其中的共同點就是不斷地吸收、觀摩、學習,成為日後創造思考的泉源與頓悟的重要脈絡。如何寫詩,如何解讀詩中暗藏的玄機,其實一點都不難,讀完這本書,相信你也可以信手拈來,快筆成詩!

本文作者:銀色快手 文學評論家/布拉格書店主人

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